(免费课程第一讲:用基于反馈的方法提高咨询效果,手机用户请连接wifi观看)

免费课程第二讲:如何实施FIT和刻意练习 Q & A 问答,请登录商城观看


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      什么是各个流派的心理咨询师都需要学的?

      倾听、理解来访者;给来访者带来希望感;建立良好的咨询联盟;重视来自来访者的反馈。

      这些正属于我们经常提到的影响咨询效果的“共同因素”其中,越来越多的研究证明运用“正式反馈”有助于提高咨询效果。

      正式反馈是指在整个咨询过程中,  利用标准化的测量工具,  常规性地、以每次会谈为基础地监测来访者评定的咨询进展和咨询联盟,并将其有机地融入到咨询中,从而提高每一个来访者每一次咨询的效果(Duncan & Reese, 2015) 。

      这种方法被称为“基于反馈的心理咨询方法”(Feedback-Informed Treatment, FIT )(Miller , Hubble, , Chow, & Seidel, 2015),也叫“合作−改变效果管理系统”(Partners for Change Outcomes Management Systems,PCOMS),并已积累了许多实证证据。

      FIT并非是一种流派,而是一种跨理论流派的循证实践方法(evidence-based practice)(Duncan & Reese, 2015),任何流派的心理咨询可以和它结合。

      目前它已被纳入美国物质滥用和精神卫生服务管理局(SAMHSA)“国家循证治疗项目与实践注册系统” (National Registry of Evidence-based Programs and Practices) (SAMHSA, 2012),并且已在美国和全球推广。

      FIT可以为心理咨询师的刻意练习提供起点和素材。Rousmaniere, Goodyear , Miller和 Wampold (2017)等人认为正式反馈和刻意练习是心理咨询师从胜任走向卓越的必经之路,也是需要在督导和培训中引入的。


       北京师范大学王建平教授CBT培训和督导团队与漫语心理联合邀请FIT和刻意练习的联合首倡者Scott D. Miller 博士,为大家献上两次网络直播课程:
 
       第1讲《用基于反馈的方法提高咨询效果》
 
       第2讲《心理咨询师通过刻意练习走向卓越》
 
       未来也有机会与Miller博士合作在中国开办相关的工作坊。

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师资介绍



Scott D. Miller 
 
       国际临床卓越中心(International Center for Clinical Excellence)联合创立者,治疗改变研究所(Institute for the Study of Therapeutic Change)主任。《Journal of Systemic Therapies》荣誉编委,《Journal of Brief Therapy》、《Counseling, Psychotherapy, and Health》编委。Miller博士早年曾与短期焦点解决疗法的联合创始人Insoo Kim Berg 共著《Working with the Problem Drinker: A Solution-Focused Approach》和《The Miracle Method: A Radically New Approach to Problem Drinking》。后长期致力于FIT和刻意练习的研究与实践。
 
       著作包括:《基于反馈的方法在临床实践中运用》(Feedback-Informed Treatment in Clinical Practice: Reaching for Excellence);《卓越之环:运用刻意练习提高督导和培训效果》(The Cycle of Excellence: Using Deliberate Practice to Improve Supervision and Training);《运用刻意练习促进治疗效果》(Better Results: Using Deliberate Practice to Improve Therapeutic Effectiveness)。目前Miller博士在美国和世界各地开办FIT和刻意练习的培训和督导。
 
       Miller博士在该领域中的编著:
 

 
       DVD视频
 

       FIT的前身 Client-Directed Outcome-Focused Therapy 被美国心理学会著名的教学视频“心理治疗系统”( Systems of Psychotherapy)收录。
 
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译者介绍



北京师范大学教育博士在读
中国心理学会注册心理师(X-19-069)
宁波大学心理健康教育方向兼职硕士生导师
宁波大学科学技术学院心理健康指导中心主任
宁波市心理卫生协会认知行为学组副组长