项目介绍
 
       王建平教授是我国少有的具有精神医学训练和丰富临床经验的著名心理学专家,是真正的“双栖”类临床心理学专家。她较早地学习和实践了多种心理咨询流派,20世纪后期逐渐聚焦于系统性的认知行为治疗研究与实践,并始终保持与CBT的国际前沿接轨。尤其是2006年在美国波士顿大学临床心理学中心(Center for Anxiety and Related Disorders,CARDs)做访问教授;2007-2009年在哈佛医学院附属Mclean医院的博士后研究。在Beck研究所的连续学习,以及世界各国不同CBT专长专家的交流学习,使得王建平教授在扎实的经典CBT的基础上与时俱进,不断吸纳现代CBT的理论新发展和循证的干预技术,始终处于CBT的国际前沿,是我国临床心理学领域少有的科学理论研究雄厚和临床实战经验丰富的真正的“科学+实践”的资深专家。
 

       2019年8月30日,王建平教授成为国内唯一入选成为美国贝克研究所CBT国际委员会顾问(CBT国际顾问委员会目前由来自16个国家和地区的20位成员组成),显示了王建平教授在CBT国际舞台上发挥着越来越重要的作用。

       在王建平教授的带领和指导下,现有讲师团队10名成员全程参与课程设计与开发、技术展示与演练、面授课程答疑与指导、学习小组筹建与跟进、网络团体督导与个体督导等环节,充分满足学员2年内多方位“浸泡式”的学习需要与专业成长需求。
 
       认知行为治疗连续培训项目经过了王建平教授及其团队的多轮实战应用和不断优化,形成了较为完善的“经典CBT+现代CBT”相整合的架构。两年的系统化培训课程体系,分别聚焦于针对抑郁类障碍的核心认知技术和焦虑类障碍的核心行为技术,兼具理论深度与实操应用性;配套的督导模块以学员提供的真实案例为载体,强化在个案概念化的指导下形成干预策略并匹配相应的技术,促进学员将技术与原理相结合,发展个案概念化和干预策略形成的高级技能。课程培训与督导相得益彰,巩固和深化了课程培训的实效。
 
 
       目前,该连续培训项目已成为业界稳定循环开设、口碑极好的重点课程之一。本培训项目,旨在帮助心理咨询/治疗专业人员掌握认知行为治疗主要的操作性技术,极具实操地持续带领学员逐步迈进CBT的大门、掌握CBT的精髓,将CBT运用于临床和心理服务的各个领域。
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

项目特色与优势

 
       1.完善的项目体系
 
       本项目旨在建立完整系统的CBT培训体系:通过”学习CBT-接受CBT督导-成为CBT治疗师-学习CBT督导-成为CBT督导师-督导师接受督导“的历程,培养和发展学员成为CBT治疗师(咨询师)和督导师的胜任力。目前,本培训方案经过多轮实战应用和不断优化完善,形成了集面授培训、面授督导、网络督导、学习小组、个体督导,一体的浸泡式、多方位的学习和成长模式;基础和进阶的时长为两年,是长期稳定开设的重点培训项目。

       2.国际前沿资深专家及高水平的讲师团队
 
       本项目培训体系不断完善,业已形成了以王建平认知行为疗法培训与督导团队为核心,多层次、全方位的CBT咨询师的培训体系。讲师团队现有成员10人,均受过应用心理学或精神病学的学历教育(7名博士,1名硕士,1名精神科副主任医师,1名个人执业),多为中国心理学会注册系统认证咨询师。讲师团队成员参加了多轮王建平教授认知行为治疗培训,具有多年的CBT实务经验和一定的咨询专长。讲师团队会协助王建平教授进行培训课程的设计与开发、技术的学习与演练、课程的答疑与反馈、线下的学习与跟进、网络团体督导、个体督导等工作,真正做到两年“浸泡式”学习。
 
       3.中国心理学会注册系统认证支持
 
CBT连续培训已成为中国心理学会注册系统的继续教育项目,本项目的学习和督导会得到注册系统继续教育学分和相应的督导学时。
 
       4.CBT专业的成长之路
 
本培训项目致力协助学员在CBT领域进行专业规划与发展,为致力于学习CBT的人士提供规范、专业、系统的课程和成长平台,旨在培养一批专业的CBT治疗师和咨询师。
 
       5.国际CBT治疗师认证支持
 
王建平教师是美国认知治疗学院(ACT)国际认证CBT治疗师和ACT认证的Fellow(会士),2019年入选了美国贝克CBT研究所国际顾问委员会,接受王老师的CBT培训和督导,获得王老师签名的培训证书,有益于学员今后申请国际CBT治疗师认证,培训和督导学时均被ACT认可,这是申请的基本条件,属国内稀缺资源。
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 
 
师资介绍


(扫描二维码,了解团队详细介绍)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

项目架构
 
 

 
      1.两大模块-两年系统“面授”培训

        “认知技术2+1”模块 :[基础+进阶]8天+[督导]4天!
 
        “行为技术2+1”模块 :[基础+进阶]8天+[督导]4天!
 
       本项目以王建平认知行为疗法培训与督导团队为核心,形成多层次、全方位的CBT咨询师培训体系。讲师将团队多年打磨的知识精华倾囊相授,课程架构、培训内容、培训素材、视频材料等均与王建平教授亲授保持一致。课程期间王建平教授将远程掌控指导,为您的CBT学习保驾护航!

       杭州讲师陶金花

       副教授,硕士生导师,安徽师范大学博士,注册督导师。

       成都讲师李婉君

       讲师,首体应用心理学硕士,北师大教育博士(心理健康方向)在读,注册督导师候选人。

       深圳讲师李荔波

       讲师,浙师大发展与教育心理学硕士,北师大教育博士(心理健康方向)在读,注册心理师。
 





 

     2.网络督导-助力专业成长

       网络督导形式:团体督导/个体督导
 
       督导是心理咨询培训过程及成为心理咨询师后必不可少的部分,可以说“无督导,不咨询”。王建平认知行为疗法培训与督导团队优秀的督导师为咨询提供更广阔的视角和更细致的觉察。一个有经验的督导师带领下,一个连续活动多次的封闭小组,可在日常工作、学习中形成一种无形的支持系统。

       3.学习小组-维持专业学习浓度

       每轮基础班组建学习小组,两年内持续开展读书学习、朋辈案例督导、让您携手小伙伴维持专业学习的浓度。
 


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

关于课程的常见问题

为什么学CBT需要16天面授培训+8天落地督导?

 
       认知行为治疗(CBT)作为当今国际应用最广泛的心理学治疗流派之一,以短程、结构化、问题导向、聚焦当下为主要特征,易学难精。
 
       CBT对于许多心理行为问题或障碍,如各种类型的抑郁障碍、焦虑障碍、强迫障碍、创伤后应激障碍、进食障碍、物质滥用以及人格障碍等,都显示出疗程短、疗效好、效果稳定、复发率低等显著优势,因此成为临床工作者的必修课程之一。同时对咨询师的专业素养和理论基础,要求都比较高!
 
       所以有16天系统扎实的落地学习,是修通CBT的必经之路!
 
       临床督导是心理咨询师获得职业资格的前提条件之一,也是咨询师不断自我完善、持续提升专业胜任力的必要途径。
 
       任何流派的理论学习和技术操练都需要在实践中进行检验,而督导则是在保障来访者权益的基础上为咨询师“保驾护航”,促进咨询师在知识、技能和态度等专业素养方面的发展,逐步提高咨询师的胜任力。
 
       CBT的学习和实践更是如此,需要在真实的案例中锤炼培训所学理论知识和实操技能,而督导则有助于咨询师在CBT的治疗框架下,掌握基本的评估/工作诊断能力,从“问题”、“人”和“背景”三个层面形成个案概念化,并在此基础上提出有效的干预策略并实施与之配套的具体技术。除此以外,督导还会关注咨询师的职业伦理,以保证其所提供的服务符合伦理要求。
 
       作为整个培训体系的重要板块,督导还将链接课程培训的具体内容,均以真实案例为载体。8天的面授督导在传统督导的基础上结合小组合作等练习方式进行具体技术的现场演练和督导师讲评,促进学员将技术、原理与个案相结合,每月1次的网络督导有助于保障CBT督导的浓度,两种督导形式的结合将进一步提升咨询师个案概念化和形成有效干预策略的能力,巩固和深化课程培训的实效。
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

培训证书
 
       完成两年培训颁发王建平教授签字证书;获得中国心理学会注册系统认证继续教育项目学分。
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

必读书目
 
       为方便阅读,推荐书目是目前翻译出版的中文版,但个别书目翻译版本较早,如具有英文优势的学员建议直接购买最新的英文版本。
 


       认知技术模块:
 
       《认知疗法:基础和应用(第二版)》
       《认知疗法:进阶与挑战》
       《新手实操必读:认知行为疗法》
 
       行为技术模块:
 
       《情绪障碍跨诊断的统一治疗方案(自助手册)》
       《情绪障碍跨诊断的统一治疗方案(治疗师指南)》
       《焦虑障碍与治疗(第二版)》或
       《心理障碍临床手册(第三版)》
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

“连报”有礼


 
       连报并缴费认知模块三期(及以上)培训的新学员,培训现场可获赠《情绪障碍跨诊断的统一治疗方案》(王建平审校)2本书籍。
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------