2020CBT课程时间


备注:2020年课表为预定时间,如有调整,请关注最新信息。

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融入这样高品质的CBT团队中学习,在心理行业培训市场中属于稀缺资源,名额有限,先报先得!


CBT连续培训开班规划覆盖区域
 

华东地区-杭州  华南地区-广州

西北地区-西安  西南地区-成都

华中地区-长沙 郑州   东北地区-大连 哈尔滨

循环开课

敬请把握有限场次和名额!
 

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学习CBT,为什么要选择王建平老师?

 

       王建平教授是我国少有的具有精神医学训练和丰富临床经验的著名心理学专家,是真正的“双栖”类临床心理学专家。她较早地学习和实践了多种心理咨询流派,20世纪后期逐渐聚焦于系统性的认知行为治疗研究与实践,并始终保持与CBT的国际前沿接轨。尤其是2006年在美国波士顿大学临床心理学中心(Center for Anxiety and Related Disorders,CARDs)做访问教授;2007-2009年在哈佛医学院附属Mclean医院的博士后研究。在Beck研究所的连续学习,以及世界各国不同CBT专长专家的交流学习,使得王建平教授在扎实的经典CBT的基础上与时俱进,不断吸纳现代CBT的理论新发展和循证的干预技术,始终处于CBT的国际前沿,是我国临床心理学领域少有的科学理论研究雄厚和临床实战经验丰富的真正的“科学+实践”的资深专家。


       在王建平教授的带领和指导下,现有助教团队10名成员全程参与课程设计与开发、技术展示与演练、面授课程答疑与指导、学习小组筹建与跟进、网络团体督导与个体督导、前沿文献研读与讨论、CBT咨询师胜任力评估等环节,充分满足学员2年内多方位“侵泡式”的学习需要与专业成长需求。


      相信很多伙伴都听参训学员推荐过这个口碑与培训效果极好的项目:

      推荐理由1:

      王老师在授课中很有结构性,课程的目标与系统清晰明了,带领学习的效率很高;课程结合录音、视频,使我们能够更直观地了解到技术是如何在咨询中运用的,这种示范教学能够启发我们在自己的个案咨询中灵活运用。

      推荐理由2:

      课程内容安排结构清晰,内容丰富,尤其是通过案例观看,进一步强化理论和实践的操作方式,使课程学习容易理解和掌握,老师讲课理论知识扎实,经验丰富,课堂教学方式灵活有趣。从王老师的讲解中,感受到认知疗法的结构与灵活,科学与艺术,更深体会了认知疗法的魅力。

      推荐理由3:

      督导课程内容对咨询工作帮助很大,运用CBT的理论框架进行概念化和咨询计划的制定,同时运用CBT的技术进行咨询,更结构化,感觉对来访者帮助很大。
 
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      认知行为治疗连续培训项目经过了王建平教授及其团队的多轮实战应用和不断优化,形成了较为完善的“经典CBT+现代CBT”相整合的架构。两年的系统化培训课程体系,分别聚焦于针对抑郁类障碍的核心认知技术和焦虑类障碍的核心行为技术,兼具理论深度与实操应用性;配套的督导模块以学员提供的真实案例为载体,强化在个案概念化的指导下形成干预策略并匹配相应的技术,促进学员将技术与原理相结合,发展个案概念化和干预策略形成的高级技能。课程培训与督导相得益彰,巩固和深化了课程培训的实效。


      目前,该连续培训项目已成为业界稳定循环开设、口碑极好的重点课程之一。项目总体架构:面授培训、面授督导、网络督导、学习小组,新增个体督导、前沿文献研读、CBT咨询师胜任力评估等模块,让课程体系更加丰富饱满!


      本培训项目,旨在帮助心理咨询╱治疗专业人员掌握认知行为治疗主要的操作性技术,极具实操地持续带领学员逐步迈进CBT的大门、掌握CBT的精髓,将CBT运用于临床和心理服务的各个领域。
 

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我们的CBT项目特色与优势
 

      1.完善的项目体系
 

      本项目旨在建立完整系统的CBT培训体系:通过”学习CBT-接受CBT督导-成为CBT治疗师-学习CBT督导-成为CBT督导师-督导师接受督导“的历程,培养和发展学员成为CBT治疗师(咨询师)和督导师的胜任力。目前,本培训方案经过多轮实战应用和不断优化完善,形成了集面授培训、面授督导、网络督导、学习小组、前沿文献研读、个体督导、CBT咨询师胜任力评估为一体的浸泡式、多方位的学习和成长模式;基础和进阶的时长为两年,是长期稳定开设的重点培训项目。两年系统培训后,学员经过胜任力评估(具体标准培训时详细告知),合格者将有机会进入高级班进一步学习。高级班将聚焦于CBT实践中的疑难问题,人格问题或障碍的评估与干预,以及CBT督导师的培训。
 

      2.国际前沿资深专家及高水平的助教团队
 

      本项目培训体系不断完善,业已形成了以王建平教授及其助教团队为核心,多层次、全方位的CBT咨询师的培训体系。助教团队现有成员10人,均受过应用心理学或精神病学的学历教育(7名博士,1名硕士,1名精神科副主任医师,1名个人执业),多为中国心理学会注册系统认证咨询师。助教团队成员参加了多轮王建平教授认知行为治疗培训,具有多年的CBT实务经验和一定的咨询专长。助教团队会协助王建平教授进行培训课程的设计与开发、技术的学习与演练、课程的答疑与反馈、线下的学习与跟进、网络团体督导、前沿文献精读、个体督导、CBT咨询师胜任力评估等工作,真正做到两年“浸泡式”学习。
 

      3.国家级继续教育医学分
 

      CBT连续培训申请国家级继续医学教育项目,完成学习将获得2021年国家级I类医学分8分。
 

      4.中国心理学会注册系统认证支持
 

      CBT连续培训已成为中国心理学会注册系统的继续教育项目,本项目的学习和督导会得到注册系统继续教育学分和相应的督导学时。
 

      5.CBT专业的成长之路
 

      本培训项目致力协助学员在CBT领域进行专业规划与发展,为致力于学习CBT的人士提供规范、专业、系统的课程和成长平台,旨在培养一批专业的CBT治疗师和咨询师。
 

      6.国际CBT治疗师认证支持
 

      王建平教师是美国认知治疗学院(ACT)国际认证CBT治疗师和ACT认证的Fellow(会士),2019年入选了美国贝克CBT研究所国际顾问委员会,接受王老师的CBT培训和督导,获得王老师签名的培训证书,有益于学员今后申请国际CBT治疗师认证,培训和督导学时均被ACT认可,这是申请的基本条件,属国内稀缺资源。

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师资介绍




王建平  (教授, 精神医学医师)
 

北京师范大学心理学部教授、博士生导师

中国第一批临床心理学注册督导师、创伤治疗师

美国认知治疗学院(ACT)Fellow以及认证CBT治疗师

美国贝克CBT研究所国际顾问委员会委员(2019)

北师大“心理咨询与研究中心”创始人(2002)

中国心理卫生协会认知行为治疗(CBT)专业委员会  副主任委员(2015-)

中国心理学会临床心理学注册工作委员会委员(第三届第四届)

中国抗癌协会心理社会肿瘤学专业委员会第一届  副主任委员(2006)

首都医科大学临床心理学系副主任(2007-2017)




 

徐慊  副教授

应用心理学硕士,博士在读

西南财经大学心理健康教育中心任专职教师
 
中国心理学会注册心理师(X-12-049)
 
北京师范大学心理学院应用心理学硕士
 
现北京师范大学教育博士在读(导师王建平)
 
有10多年的CBT学习及实践经验,累计CBT个案1200余小时。


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多方位浸泡,全身心投入

两年助教跟班【浸泡式】学习+培养CBT治疗师

 

      CBT的项目我们用心、全情投入推广,只为致力于培养专业的CBT治疗师,让您体会更有效果的学习形式。


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项目总体架构



 

形式一 两年系统培训

     【两大模块】

       “认知技术2+1”模块:面授[基础+进阶]8天+面授[督导]4天!
 
       “行为技术2+1”模块:面授[基础+进阶]8天+面授[督导]4天!


     【认知模块】

       认知-进阶、认知-督导,主讲老师:王建平

       认知-基础,主讲老师:徐慊


     【行为模块】

       行为-基础、行为-进阶、行为-督导,

       主讲老师:王建平







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形式二 助教跟进

 

      面授课程中助教跟进学习和课后练习,让面授课程不留疑问。两年的培训间隙,助教还将跟进小组学习和读书情况,对于期间存在的疑问,将由助教进行适时回应,增加学习浓度,努力做到浸泡式学习。

 


 

      能追随王老师及她的助教团队一起推广CBT,漫语心理是幸运的!我们竭诚助力大家的成长!
 
      您一定也是幸运的!如果您想学CBT,我们的团队是值得您信赖的!

 
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      形式三 学习小组
 

      每轮基础班组建学习小组,两年内持续开展读书学习、朋辈案例督导、让您携手小伙伴维持专业学习的浓度。
 

 

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形式四 网络团体督导

 

      大家都知道督导的重要性,每个阶段学习过后,每月1次的网络团体督导将更加助力您的专业成长。

 

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形式五 个体督导
 
 
      从本轮培训开始,项目将新增个体督导。对于连续学习且有需要的学员,经资格评审后将提供30小时一轮的CBT取向个体督导(因目前资源有限,具体细则请咨询本班助教)。

 
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形式六 前沿文献领读
 
 
      从本轮培训开始,项目将新增前沿文献领读。王建平教授CBT助教团队精选了认知行为治疗领域或经典、或前沿的研究文献,带领大家一起领略CBT的魅力,不仅使您的学习问题及时得到解决,还能跟进CBT领域国际前沿研究进展,提升学习效率、拓展视野。

 
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      为什么学习CBT需要16天的落地课程?
 

      认知行为治疗(CBT)作为当今国际应用最广泛的心理学治疗流派之一,以短程、结构化、问题导向、聚焦当下为主要特征,易学难精。
 
      CBT对于许多心理行为问题或障碍,如各种类型的抑郁障碍、焦虑障碍、强迫障碍、创伤后应激障碍、进食障碍、物质滥用以及人格障碍等,都显示出疗程短、疗效好、效果稳定、复发率低等显著优势,因此成为临床工作者的必修课程之一。同时对咨询师的专业素养和理论基础,要求都比较高!
 
      所以有16天系统扎实的落地学习,是修通CBT的必经之路!

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    为什么有8天面授团体督导和网络个案督导?
 

      临床督导是心理咨询师获得职业资格的前提条件之一,也是咨询师不断自我完善、持续提升专业胜任力的必要途径。
 
      任何流派的理论学习和技术操练都需要在实践中进行检验,而督导则是在保障来访者权益的基础上为咨询师“保驾护航”,促进咨询师在知识、技能和态度等专业素养方面的发展,逐步提高咨询师的胜任力。
 
      CBT的学习和实践更是如此,需要在真实的案例中锤炼培训所学理论知识和实操技能,而督导则有助于咨询师在CBT的治疗框架下,掌握基本的评估/工作诊断能力,从“问题”、“人”和“背景”三个层面形成个案概念化,并在此基础上提出有效的干预策略并实施与之配套的具体技术。除此以外,督导还会关注咨询师的职业伦理,以保证其所提供的服务符合伦理要求。
 
      作为整个培训体系的重要板块,督导还将链接课程培训的具体内容,均以真实案例为载体。8天的面授督导在传统督导的基础上结合小组合作等练习方式进行具体技术的现场演练和督导师讲评,促进学员将技术、原理与个案相结合,每月1次的网络督导有助于保障CBT督导的浓度,两种督导形式的结合将进一步提升咨询师个案概念化和形成有效干预策略的能力,巩固和深化课程培训的实效。

 
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必读书目

 
      为方便阅读,推荐书目是目前翻译出版的中文版,但个别书目翻译版本较早,如具有英文优势的学员建议直接购买最新的英文版本。



       认知技术模块:

       《认知疗法:基础和应用(第二版)》

       《认知疗法:进阶与挑战》

       《新手实操必读:认知行为疗法》

 

       行为技术模块:

       《情绪障碍跨诊断的统一治疗方案(自助手册)》

       《情绪障碍跨诊断的统一治疗方案(治疗师指南)》

       《焦虑障碍与治疗(第二版)》或《心理障碍临床手册(第三版)》



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“新人” 有 礼


 

      连报2020年成都认知模块三期培训的新学员,可获赠《情绪障碍跨诊断的统一治疗方案》(王建平审校)2本书籍。

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报名咨询

 

       座机:010-56902058  心语18201541325  心雅18311006973  漫语18210215706   心协15300134910(手机均同微信,请勿重复添加)

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